Život nam je postao nezamisliv bez interneta. Mogućnosti koje nam pruža su neiscrpne. I pritom nisu u pitanju samo google, facebook, twitter, msn i ostale blagodati, već i sve one stvari koje ne koristimo koliko bismo trebali.

Jedna od takvih stvari je učenje jezika. Internet nam pruža brojne prilike za učenje svjetskih jezika, i to besplatno. Postoje stranice na kojima možete savladati engleski, njemački, talijanski francuski, portugalski i ine jezike uz malo truda i samodiscipline.

Neke od tih stranica su:

http://lifeintranslation.net/
http://www.word2word.com/
http://livemocha.com/
http://www.busuu.com/
http://www.learnalanguage.com/

Ako se još niste upustili u avanturu zvanu samostalno online učenje jezika, a planirate, možda će vam sljedećih pet prednosti i nedostataka pomoći da se odvažite ili pak odustanete.

1. prednost: Sami organizirate vrijeme koje posvećujete učenju.
Nema rokova, nema određenog vremena, nema zadane satnice… Koliko si vremena dnevno odlučite posvetiti učenju jezika, toliko ćete i učiti. Nema izgubljenih sati, nema nadoknada. Ako odlučite uzeti predah, lekcija se neće nastaviti bez vas.

1. nedostatak: Sami organizirate vrijeme koje posvećujete učenju.
Uvijek u početku svi započinjemo nove stvari s elanom i poletom. Jedva čekamo da nešto napravimo i taj nas osjećaj drži. Neko vrijeme. Međutim, neminovno je da nakon izvjesnog perioda oduševljenje splasne i da nam se ono što nam se do prije mjesec dana činilo kao prvi prioritet u životu više se uopće ne nalazi na popisu stvari koje bismo željeli napraviti ili dovršiti. Zato je ponekad dobro da imamo nekoga tko će nam pomoći da se pridržavamo pravila i uvjeta koje smo si sami postavili kako bismo završili ono što smo započeli.

1. zaključak: Samodisciplina je ključna za postizanje bilo kakvih rezultata, a ujedno i za upravljanje vremenom.

2. prednost: Sami određujete količinu gradiva.
Brojevi su vam dosadni i mislite da ih nema potrebe dugo proučavati. Nema problema, preskočite na prezent. Prezent vam je jednostavan? Najbolje da obradite uz njega i perfekt. A možete dodati i malo konverzacijskih vještina. Obrađujete stvari koje vas zanimaju i koje mislite da možete savladati. Odjednom.

2. nedostatak: Sami određujete količinu gradiva.
Nažalost, često nismo sami u stanju prepoznati koliko je to točno gradiva koje naš mozak može obraditi i pohraniti u pamćenje. Znate onaj osjećaj kada sami čitate nešto i pomislite „to je jednostavno, to ću zapamtiti“, a onda se nađete u prilici da vam to treba i nikako se ne možete sjetiti? Upravo vas iz tog razloga profesori maltretiraju s ponavljanjem. Ne zato što misle da niste kadri savladati određeno gradivo, veđ zato što znaju koliko je puta potrebno odraslom čovjeku da „nauči“ neku riječ, frazu ili konstrukciju. Ne samo da je prepozna (tzv. pasivno znanje), već da se aktivno može služiti njome. U suprotnom će vam se dogoditi da sve znate i sve razumijete, samo što ništa ne možete smjestiti na neko konkretno mjesto.

2. zaključak: Ponavljanje je majka znanja. Oduvijek. (Ali treba znati *kako* ponavljati! 😉 )

3. prednost: Sami uočavate svoje nedostatke.
Stara poslovica kaže pametan uči na tuđim pogreškama, a budala na vlastitim. Možda i nije najprikladnija, ali činjenica jest da ako sami uvidite neki problem koji ponavljate i otkrijete način kako ga riješiti, to vam otkriće vrijedi milijun puta više nego da vam je netko dao sve to napisano crno na bijelo.

3. nedostatak: Sami uočavate svoje nedostatke.
Međutim, isto je tako činjenica da se najbolje uči po modelu. Tako to i djeca rade. Oponašaju. A kada im netko ukaže na pogrešku, ispravljaju. Stoga nije loše imati nekoga po čijem ćete modelu učiti i tko će vas ispraviti kada krivo izgovorite riječ ili upotrijebite nepravilnu konstrukciju.

3. zaključak: Biti sam svoj majstor je odlična stvar, ali ovisi što želite učiniti i kakve rezultate želite dobiti.

4. prednost: Nitko vas ne nadzire.
Možete raditi što god želite. Šetati se po temama kojim god poželite i zaviriti u područje koje vas zanima. To je sjajno jer to je ono što vam treba. Zašto biste sto puta ponavljali prezent kada ste ga već prošli i kada ima još mnogo toga što trebate proći.

4. nedostatak: Nitko vas ne nadzire.
Sve što je rečeno iznad stoji. Osim jednog malog detalja, a taj je da prilikom bilo kakvog učenja uvijek valja imati nekoga tko će pratiti što radite i provjeravati vaš napredak. Postoji mnogo mjerljivih kriterija učenja, a najvažniji i najučinkovitiji od svih je povratna informacija.

4. zaključak: Prisilno određivanje puta je jednako loše kao i besciljno lutanje. Najbolji se rezultati postižu ako imate nekoga tko vas usmjerava prema cilju kojem težite.

5. prednost: Učite sami.
Samo vi i kompjuter. Nema dodatnih glasova, zvukova, šumova. Ne morate čekati svoj red u grupi od desetak ljudi koji u četrdeset i pet minuta ili sat i pol pokušavaju dati sve od sebe. Ne morate sjediti pored Ivana kojemu treba pola sata da ispetlja jednu jedinu rečenicu niti slušati Ivanu koja se ne gasi. Nitko vam se neće smijati ako pogriješite i nitko neće zamjeriti ako pedeset puta izgovorite jednu te istu rečenicu.

5. nedostatak: Učite sami.
A onda opet, nije li bit svakog jezika prenijeti poruku, a poruka se prenosi nekom vrstom konverzacije? Što će vam jezika ako nemate barem jednu osobu s kojom možete razgovarati? Nije li se lijepo nasmijati? Svi griješimo, na kraju krajeva ljudi smo, a uz to još, uz smijeh se najbolje uči.

5. zaključak: Čovjek je društveno biće. Dijeliti svoje znanje s drugima i učiti od njih je neprocjenjivo.

I što sada?
Treba li učiti jezike preko gore navedenih internetskih stranica i njima sličnima?
Dapače! Milijuni ljudi diljem svijeta to rade. I što je najvažnije, zadovoljni su rezultatima. Da takve stranice nisu dobre, ne bi bile toliko popularne, ne bi tako dugo opstale i ne bi imale toliko korisnika.
Međutim, ako zaista želite kvalitetne i provjerene rezultate, ovakvo bi učenje bilo idealno kombinirati s individualnim lekcijama ili jezičnim radionicama. Nakon što savladate određene cjeline, priuštite si neki mini tečaj ili individualnu poduku jer će u suprotnom sav vaš trud, vrijeme i znanje završiti „tu negdje“.